Beyond performativity: a pragmatic model of teacher professional learning
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Teacher professional learning and development
The International Academy of Education (IAE) is a not-for-profit scientific association that promotes educational research, and its dissemination and implementation. Founded in 1986, the Academy is dedicated to strengthening the contributions of research, solving critical educational problems throughout the world, and providing better communication among policy makers, researchers, and practiti...
متن کاملTeacher professional learning communities: Going beyond contrived collegiality toward challenging debate and collegial learning and professional growth
متن کامل
Teacher Metacognition within the Professional Learning Community
A study of teacher metacognition within the context of the professional learning community (PLC) was conducted to understand how teachers describe their metacognition, what they describe as the catalysts to their metacognition, and how metacognition influences their work. Although the PLC was used as a context for the study, the findings include that the PLC was an environment in which teacher ...
متن کاملteacher educator evaluation model
اگرکیفیت معلم کلاس برای بهبودیادگیری دانش آموزحیاتی است،پس کیفیت اساتیددانشجو-معلمان، یابه عبارتی معلمین معلمان نیزبرای پیشرفت آموزش بسیارمهم واساسی است.ناگفته پیداست که یک سیستم مناسب آموزش معلمان ،معلمین با کیفیتی را تربیت خواهدکرد.که این کار منجربه داشتن مدارس خوب، ودرنتیجه نیروی کارماهرتروشهروندبهتربرای جامعه خواهدشد. اساتیددانشجو-معلمان نقشی بسیارمهم را در سیستم اموزش معلمان درسراسرجهان ای...
a comparison of linguistic and pragmatic knowledge: a case of iranian learners of english
در این تحقیق دانش زبانشناسی و کاربردشناسی زبان آموزان ایرانی در سطح بالای متوسط مقایسه شد. 50 دانش آموز با سابقه آموزشی مشابه از شش آموزشگاه زبان مختلف در دو آزمون دانش زبانشناسی و آزمون دانش گفتار شناسی زبان انگلیسی شرکت کردند که سوالات هر دو تست توسط محقق تهیه شده بود. همچنین در این تحقیق کارایی کتابهای آموزشی زبان در فراهم آوردن درون داد کافی برای زبان آموزان ایرانی به عنوان هدف جانبی تحقیق ...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Professional Development in Education
سال: 2017
ISSN: 1941-5257,1941-5265
DOI: 10.1080/19415257.2017.1398181